- 02156 - 2839
- info@christamanske.de
- Kehner Str. 8, 47877 Willich
In 23 Jahren Leitung einer großen Kita mit Familienzentrum habe ich immer wieder erfahren, vor welchen großen Herausforderungen Leitung steht und wie flexibel sie und das Kita Team auf immer neue Anforderungen reagieren müssen.
Seit 2013 unterstütze und inspiriere ich als Systemischer Coach Kita Teams in ihrer Weiterentwicklung, in Präsenz oder online.
Als Coach unterstütze ich Leitung oder Team um Herausforderungen besser anzunehmen und sich weiter zu entwickeln.
Mein Bezug zur Praxis und meine Erfahrung als Coach ermöglichen es, „Stolpersteine“ anders zu betrachten und die Chance der Weiterentwicklung darin zu sehen.
Gemeinsam gestalte ich mit dem Team einen roten Faden mit Etappenzielen, die individuell zur Einrichtung passen und erreichbar sind. Durch meine inspirierende Art nehme ich jeden einzelnen mit und wecke Motivation.
Ein Coaching kann in Präsens oder online erfolgen, von kurzen Einheiten, ca 1 1/2 Std. Bis hin zu ein-oder zweitägigen Teamcoaching.
Für andere ist das einfach nur eine alte Pralinenschachtel. 🤎
Für mich?
Ein Spielanlass. Ein Aktionstablett.
Eine Einladung zum Sortieren, Fühlen, Zuordnen, Zählen, Befüllen, Gestalten.
So oft liegen die schönsten Lernmomente nicht im Spielzeugkatalog, sondern im Alltag. In Dingen, die andere wegwerfen würden, steckt für mich pädagogische Magie. ✨
Es braucht manchmal nur einen Perspektivwechsel – und schon wird aus „Müll“ ein Bildungsimpuls.
Seht ihr das auch darin?
Oder was entdeckt ihr in scheinbar unscheinbaren Dingen?
Ich bin neugierig, was ihr alles so seht und entstehen lasst!
Schreibt es mir in die Kommentare oder schickt mir Fotos! 📸💬
❓ Ein Aschenbecher in der Kita – für Kinder?!
Ja, richtig gelesen.
Alltagsmaterialien können für Kinder unglaublich faszinierend sein – selbst Dinge, an die wir im pädagogischen Kontext zunächst gar nicht denken.
Dieser Aschenbecher mit Drehmechanismus zieht Kinder magisch an:
🔄 drehen,
👀 beobachten,
👉 ausprobieren.
Hier erleben Kinder Selbstwirksamkeit, Ursache und Wirkung und entwickeln ein erstes Verständnis von Objektpermanenz.
Gegenstände aus ihrer Lebenswelt zu untersuchen, zu zerlegen (gedanklich) und neu zu entdecken, ist ein wichtiger Teil frühkindlicher Bildung.
Was für uns banal wirkt, ist für Kinder ein echtes Forschungsobjekt.
🤔 Würdest du so ein Alltagsmaterial in deiner Kita anbieten?
💬 Schreib deine Meinung gern in die Kommentare!#kita #bildungsräume #werkstattpädagogik #erzieher
Hättet Ihr damit gerechnet??? Die angekündigten sensorischen Platten sind angekommen – und was soll ich sagen:
Die Kinder lieben sie sofort.
Ja, der anfänglich strenge Geruch ist wirklich unangenehm. Das möchte ich ehrlich benennen.
Aber abgesehen davon sind die Platten wunderbares Material.
Die Kinder begannen direkt damit, die Flüssigkeiten auszudrücken, zu erkunden, zu experimentieren.
Und dann passierte etwas, womit ich nicht gerechnet hatte:
In der Nähe stand eine Kiste mit bunten Holzklötzen.
Die Kinder erkannten selbstständig den Zusammenhang zwischen den Farben der Platten und der Klötze – und begannen, die Klötze farblich passend zu sortieren.
Aus dem sensorischen Spiel entstand plötzlich ein Sortierspiel.
Und daraus wiederum Konstruktion.
Mit großem Staunen habe ich beobachtet, wie wunderschöne Bauwerke entstanden sind – klar strukturiert, farblich zugeordnet, mit viel Konzentration und Freude.
Solche Momente erinnern mich immer wieder daran:
👉 Kinder brauchen keine Vorgaben, keine Anleitung, keine Lernziele.
Sie brauchen offenes Material, Zeit – und Erwachsene, die den Prozessen vertrauen.
Ich kann immer wieder nur staunen, auf welche Ideen Kinder kommen,
wenn wir ihnen Material einfach bereitstellen und wirklich offen bleiben für das, was entsteht.#kita #raumgestaltung #bauenundkonstruieren
Drei Kitas, alle wunderbar gestaltet, ein Familienzentrum im Verbundsystem! Hier konnte ich überall das gleiche Bild vom Kind die gleiche Haltung erkennen. Die Räume spiegeln eben doch die Pädagogik wieder! Das Team hat mir erlaubt euch Einblick zu geben in diese wunderschönen gestalteten Räume und ich bin schon gespannt, was ihr sagt. Bitte hinterlass ein Herz oder ein Like für das Team oder ein Kommentar!#kita #kitacoaching #werkstattpädagogik
Weniger Spielzeug – mehr Bildung? Genau DAS passiert hier.
Gestern habe ich euch gezeigt, wie Kinder mit vielen Röhren – gleichem Material in großer Menge – kreativ und architektonisch spannend gebaut haben.
✨ Heute seht ihr: Das geht auch mit Bechern!
Die Becher werden gestapelt, kombiniert, ausbalanciert –
es entstehen Türme, Mauern und ganze Bauwerke.
Kinder werden dabei zu kreativen Gestalter:innen oder zu Strateg:innen, die planen, ausprobieren, verwerfen und neu denken.
👉 Bauen mit gleichem Material in großer Menge ist eine echte Herausforderung –
und genau das bringt Kinder in intensive kreative Bildungsprozesse.
💡 Ihr könnt dafür z. B.
• Becher
• Eisbecher
• Röhren
• oder eine Kombination daraus
nutzen.
Und das Beste kommt natürlich zum Schluss:
Wenn der Turm mit voller Absicht umgeworfen wird! 😄
(Begeisterung garantiert.)
🤍 Jetzt seid ihr dran:
Wie ist das bei euch in der Kita?
Bietet ihr gleiches Material in großer Menge an?
Und wenn ja – welches?
Schreibt es mir gern in die Kommentare,
ich bin schon sehr gespannt 👇✨
#kita #raumgestaltung #bildungsräume
✨ Gib Kindern Material in großer Menge – und das passiert! ✨
In diesem Raum können wir eindrucksvoll sehen, wie fantasievoll, kreativ und architektonisch Kinder bauen, wenn die Rahmenbedingungen stimmen.
Geschwungene Linien, durchdachte Verbindungen, ein ganzes Raumkonzept aus Röhren – ein echtes Baukunstwerk!
Dieses beeindruckende architektonische Werk durfte ich im Rahmen eines Coachings in der Kindertagesstätte St. Marien in Gescher entdecken.
Es wird hier ganz deutlich:
✔️ Wenn Raumgestaltung bewusst und durchdacht ist
✔️ Wenn passendes, kindgerechtes Material sichtbar und in Fülle zur Verfügung steht
✔️ Und wenn Haltung, Vertrauen und begleitende Präsenz der Fachkräfte stimmen
… dann werden Kinder eingeladen, inspiriert und angeregt, tief in Bildungsprozesse einzutauchen.
Bauen ist hier nicht „Beschäftigung“ –
es ist Denken, Forschen, Gestalten und Lernen mit allen Sinnen. 🧠👐
Einblick in großartige Kita-Räume und gelebte Werkstattpädagogik! ✨
Ich hatte das Glück, das Team der Werkstatt-Kita St. Marien in Gescher zu coachen.
Das Team hat sich bereits 2017 auf den Weg in die offene Werkstattpädagogik gemacht – inspiriert durch die Videos von Christel van Dieken und Fortbildungen bei Marion Thielemann.
In diesem Video seht ihr, wie beeindruckend das Team die Werkstattpädagogik in der Raumgestaltung umgesetzt hat:
Kinder werden durch echte Materialien, Vielfalt und anregende Lernumgebungen aktiv in ihre Bildungsprozesse eingeladen.
Heute stand die Reflexion der Strukturen im Fokus. Gemeinsam haben wir herausgearbeitet,
✔️ was bereits richtig gut läuft
✔️ und wo das Team noch gezielt nachsteuern kann.
Danke für einen engagierten Tag, ein offenes Team und den Einblick in so großartige Kita-Räume. 💛
#kita #kitacoaching #christelvandieken #werkstattpädagogik
✨ Teamcoaching, das leuchtet! ✨
Im Teamcoaching der Kita Osterkirche in Hamburg-Bramfeld haben wir gemeinsam die Kita zum Strahlen gebracht 💫
🌌 Polarlichter zogen ein
❄️ Faszinierende Eiswelten für Eisbären entstanden
🦄 Sogar ein Einhorn fand seinen Platz
🔦 In der Bauecke wurde erneut mutig mit Licht experimentiert
Mit jeder Idee wurde das Team kreativer, offener, spielerischer 🎨
🌕 Am Ende entstand sogar eine phantasievolle Mondlandschaft
➕ Und dann die Erkenntnis:
Wie viel Mathematik darin steckt, eine Schneemannform mit Muscheln auszulegen!
💛 Als Coach berührt es mich sehr zu sehen,
wie viel Kreativität ein Team im Tun entwickelt
und wie vertraute Kitamaterialien und Impulse neu gedacht werden können.
🙏 Danke an dieses engagierte, ideenreiche Team –
ihr habt gezeigt, was möglich ist, wenn Neugier Raum bekommt!
#Teamcoaching #KitaAlltag #raumgestaltung #LichtUndRaum
#frühkindlichebildung
✨ Mit Licht wird Lernen magisch ✨
In meiner Arbeit als Kita Coschen inspiriere ich Kita-Fachkräfte – und genau das zeigen diese Bilder und Videos:
Kinder, die fasziniert sind, sobald Materialien auf Licht treffen.
Ob beim Turmbau, beim Sortieren und Anordnen von Materialien oder beim genauen Beobachten ihres „Lebens“ – Licht öffnet neue Lernräume.
Es verlangsamt, vertieft, lädt ein.
Kinder entdecken Zusammenhänge, stellen Fragen, probieren aus und versinken ganz im Tun.
Das Spiel mit Materialien ist ein zentraler Teil kindlicher Bildung und Entwicklung –
✨ mit Licht wird es noch einmal intensiver, sinnlicher und einfach faszinierend.
Wir brauchen viel mehr Lichtwerkstätten in Kitas.
Räume, die Kinder einladen, in Bildungsprozesse einzutauchen, neugierig zu sein und ihre Welt selbst zu erforschen.#kita #kitacoaching #bildungsräume #reggioinspired
✨ Kleine Inspiration aus einer Kita ✨
Heute teile ich eine wunderbare Idee aus einer Kindertagesstätte, in der ich zum Coaching war.
Die Leiterin hat den Flur kreativ gestaltet – mit Spiegeln, die sie für nur 3 € bei Action gekauft hat. 🪞
Für die Sicherheit der Kinder wurde jeder Spiegel rückseitig mit einer Schutzfolie beklebt. Auf der Vorderseite sorgen farbige, transparente Folien für einen funkelnden, einladenden Spiegeleffekt. 🌈✨
So wird der Flur zu einem echten Erlebnisraum für die Kinder.
Eine einfache Idee mit großer Wirkung – vielleicht habt ihr Lust, sie in eurer Kita aufzugreifen.
👍 Lasst mir einen Daumen hoch da, wenn euch diese Idee auch begeistert!#kita #raumgestaltung #bildungsräume #Action unbezahlte Werbung
„Ich habe in den letzten zwei Tagen ein Kita-Team intensiv zum Thema Raumgestaltung begleitet.
Wir haben viel gesprochen, reflektiert, ausprobiert – und am Ende kamen im Feedback immer wieder zwei zentrale Sätze zurück.
Der erste:
Bindung kommt vor Bildung.
Damit Kinder überhaupt in Bildungsprozesse kommen können, braucht es zuerst Beziehung.
Erst wenn Kinder sich gesehen, sicher und verbunden fühlen, kann Lernen entstehen.
Der zweite Satz war:
Wohlbefinden kommt vor Engagement.
Kinder engagieren sich nicht, weil wir es erwarten,
sondern weil sie sich wohlfühlen.
Und genau hier kommen unsere Räume ins Spiel:
Atmosphäre, Ordnung, Klarheit, Materialien – all das trägt dazu bei,
dass Kinder sich sicher fühlen.
Wenn Materialien niedrigschwellig erreichbar sind,
wenn sie einladen statt überfordern,
dann kommen Kinder ins Tun.
Dann entsteht Engagement.
Es geht also um diesen Zusammenhang:
Beziehung gestalten.
Unsere Rolle als Fachkraft mit Präsenz leben.
Räume schaffen, die Wohlbefinden ermöglichen
und Material so auswählen und präsentieren,
dass Kinder sich einbringen wollen.
Und dann – genau dann – entstehen Bildungsprozesse.
Dieses Team hat diesen Zusammenhang für sich noch einmal ganz klar erkannt
und ist mit viel Offenheit in die Weiterentwicklung gegangen.
Zu sehen, welche Ideen und Pläne entstanden sind,
war für mich eine große Freude.
Danke für euer Vertrauen und eure Offenheit im Coaching.“
#kita #kitacoaching #raumgestaltung #bildungsräume
✨ Sandspiel drinnen – und was daraus entstehen kann ✨
Vor einiger Zeit habe ich dazu angeregt, Kindern auch innen einen Sandbereich anzubieten.
Denn das Spiel mit Schütten, Rieseln und verschiedenen Gefäßen ist drinnen noch einmal ganz anders als draußen:
🤍 Die Schwelle ist niedriger – keine dicken Jacken, kein Umziehen
🤍 Der Sand hat eine gleichbleibende Konsistenz
🤍 Kinder können sich über das Schütten wunderbar selbst regulieren
Ein solcher Spielort ist deshalb auch im Innenraum unglaublich wertvoll.
Und jetzt schaut euch das an 😍
Die Leitung der Kindertagesstätte Liebenauer hat diesen Impuls aufgegriffen. Über den Förderverein wurde eine große Sandkiste finanziert – und die Kinder haben sie sofort im Sturm erobert.
Auf den Fotos sieht man: Hier ist Leben. Hier wird gespielt, ausprobiert, vertieft.
👉 Was für eine mutige Entscheidung.
Was für ein großartiges Angebot für die Kinder.
Ich freue mich jedes Mal sehr, wenn ich hier inspirieren darf – und Kitas dann wirklich in die Umsetzung kommen.
Danke für euer Vertrauen, euren Mut und fürs Teilen dieser wunderbaren EindrücKe #kita #kitacoaching #werkstattpädagogik
In der Krippe arbeiten wir prozessorientiert – nicht ergebnisorientiert.
Der Weg ist das Ziel. Immer.
Ich weiß nicht, ob ihr das hören wollt, aber wenn ich nach Impulsen für die Krippe gefragt werde, sage ich immer wieder: Das ist nicht Basteln. Krippenkinder brauchen keine Schneemänner oder Blumen am Fenster. Sie brauchen Materialien, die sie einladen, Selbstwirksamkeit zu erleben.
In der Krippe arbeiten wir prozessorientiert und nicht ergebnisorientiert. Es geht nicht darum, was am Ende sichtbar hängt oder mit nach Hause genommen wird, sondern darum, was Kinder währenddessen erleben, erforschen und verstehen. Krippenkinder brauchen unsere Zeit, unsere empathische Begleitung und Räume, die sie aktiv werden lassen.
Sie lernen, indem sie ausprobieren, forschen, entdecken und eigene Schlüsse ziehen. Genau darin liegt Bildung in der Krippe. Besonders wertvoll sind dabei Alltagsmaterialien – viele Dinge aus der Küche oder dem täglichen Leben, die Kinder faszinieren und die sie mit allen Sinnen erkunden können.
Mich interessiert, wie ihr das seht. Wie geht ihr damit um, wenn Eltern von euch erwarten, dass in der Krippe gebastelt wird? Schreibt es mir gern in die Kommentare. Ich bin gespannt auf eure Erfahrungen.
#kita #krippe#kitacoaching
Einblick als Inspiration!!! Heute nehme ich euch mit in eine Kindertagesstätte, in der ich zuletzt zum Coaching sein durfte. 🤍
Angeregt durch mein Buch und viele Impulse von Instagram hat sich diese Kita auf den Weg der Öffnung gemacht – und so viele Ideen aufgenommen, umgesetzt und weiterentwickelt.
Entstanden sind wunderschön gestaltete Räume: vom Rollenspielbereich über den Atelier- und Bauraum bis hin zur Krippe und dem Restaurant. Jeder Raum ist liebevoll gestaltet und lädt die Kinder ein, ins aktive Tun zu kommen, zu entdecken und sich selbst zu bilden.
Was für eine wunderbare Kindertagesstätte – und was für ein großes Glück für mich als Coach, Teil dieser Entwicklung sein zu dürfen. ✨
Was denkt ihr über die Räume? Schreibt mir eure Gedanken gerne in die Kommentare. Auch das Kita-Team freut sich sehr über euer Feedback. 🤍Hier noch der Link zur Schranke: https://amzn.eu/d/1cfLW8A#kita #kitacoaching #offenearbeit
Hier denkt ein Kind mit Licht.
Vertieft, forschend, voller Fragen.
Licht ist kein Effekt – es ist Material, Sprache und Einladung zum Denken. Licht fasziniert – und genau darin liegt sein pädagogisches Potenzial.
✨ Weniger erklären. Mehr beobachten.
✨ Materialien sprechen lassen.
✨ Kindern Zeit geben, ihre eigenen Fragen zu verfolgen.
Lust, Licht als Experimentierraum neu zu entdecken?
✨ Traut euch: Licht will nicht „angeleitet“, sondern entdeckt werden.#kita #reggioinspired #kitacoaching
Der GameChanger für die Eingewöhnung ✨
Vor ein paar Tagen habe ich euch einen Eisenbahn-Spieltisch gezeigt.
Gebaut aus einem alten Couchtisch vom AWO Kinderhaus Pliening – entstanden nach einem Coaching mit mir.
Aber warum ist dieser Tisch so besonders?
Er ist mehr als ein Spielmöbel.
Er ist ein Spielanlass im Flur – einem Ort, der sonst oft nur Durchgang ist.
Kinder bleiben stehen. Sie kommen ins Tun. Sie verweilen.
Und jetzt kommt der GameChanger für die Eingewöhnung:
Der Tisch steht vor dem Raum, in dem die Eingewöhnung stattfindet.
Was bedeutet das?
➡️ Nicht Mama oder Papa gehen.
➡️ Das Kind verlässt den Raum.
Der Tisch lädt das Kind ein, den „sicheren Bildungsraum“ zu verlassen – aus eigenem Antrieb, aus Neugier, aus Spiel heraus.
Das Kind gestaltet seine Trennung selbst.
Ein einfacher Tisch.
Wenig Aufwand.
👉 Große Wirkung.
Ob als Spielanlass im Alltag oder als sanfte Unterstützung in der Eingewöhnung – Raumgestaltung kann Prozesse verändern.
💬 Was denkst du darüber?
Hast du ähnliche Erfahrungen gemacht oder Ideen, wie Räume Trennung unterstützen können?
👉 Schreib mir deine Gedanken gerne in die Kommentare!#kita #Eingewöhnung #kitacoaching
Sich gemeinsam weiter zu entwickeln und Ziele zu erreichen ist eine tägliche Herausforderung. Mein Coaching inspiriert und motiviert Teams in die gleiche Richtung zu schauen und gemeinsam Visionen zu gestalten. Hier gilt es jeden Einzelnen mit seinen Ressourcen mit- und Widerstände ernst zu nehmen.
Ein Teamcoaching bringt alle auf den gleichen Stand und verbessert das Verständnis untereinander und die Zusammenarbeit.
Ständig neue Anforderung vom Land oder vom Träger umsetzen oder sich auf den Weg in die offene Kitapädagogik zu begeben. Als Leitung ist man gefordert, sein Team prozessorientiert mit Empathie und Struktur in der Weiterentwicklung zu begleiten. Fachkräftemangel und Fluktuation erschweren es einmal erreichte Qualität zu halten oder zu verbessern. In meinem Leitungscoaching schauen wir gemeinsam hin, welche Ressourcen da sind und welche Ziele realistisch erreicht werden können.
Eine Kita sollte mehr sein als nur ein Ort der Betreuung. Mit meinem Coaching richte ich mich an
um gemeinsam Bildungshäuser zu gestalten, die die individuelle Entwicklung und Entfaltung jedes einzelnen Kindes ermöglichen.
Das Ziel meiner Beratung ist die Symbiose zwischen Architektur und Pädagogik. Nicht die Konzeption eines Kita Teams muss sich einem Gebäude anpassen, sondern das Gebäude der Konzeption.
Ebenso wichtig ist die Salutogenese der Mitarbeiter. In Zeiten des Fachkräftemangels und der hohen Belastung im pädagogischen Beruf ist die Raumplanung für die Fachkräfte von großer Bedeutung.
Meine Vision ist, dass immer mehr Kinder eine Kindertagesstätte erleben, in der sie in offenen Werkstatträumen Material und Impulse für ihre Lernthemen finden. Fachkräfte, die sie einladen, ermutigen und inspirieren in Selbstbildprozesse zu kommen und Gebäude, deren Architektur der Pädagogik folgt.
„Nicht das Kind soll sich der Umgebung anpassen, sondern wir sollten die Umgebung dem Kind anpassen.“
Maria Montessori
„Das Spiel ist die höchste Form der Forschung.“
Albert Einstein
„Nicht alle Kinder Lernen das Gleiche zur gleichen Zeit auf die gleiche Weise!“
Kathy Walker
„Nur das, was ein Kind selbst entdeckt, verbessert seine Fähigkeit, Probleme zu verstehen und zu Lösen.“
Jean Piaget
„Der Raum spricht zum Kind bevor wir ein Wort gesagt haben!“
Christa Manske
„Partizipation ist der Schlüssel zur Erfahrung von Selbstwirksamkeit“
Als Coach sichere ich Ihnen absolute Verschwiegenheit und einen verantwortungsvollen Umgang mit Ihren Mails zu. Die Mails können nur auf Ihrem PC mit Ihrem Zugang und auf meinem PC mit meinem persönlichen Zugang gelesen werden. Kein Dritter wird von meiner Seite aus Einblick erhalten, darauf können Sie sich verlassen.
